基于学生个体差异的分层教学模式研究

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学生间的个体差异是客观存在的，摒弃传统依据知识水平和学习能力差异来进行分层，基于对个体差异中的学习兴趣和特长将学生进行分层，再根据项目任务动态组成项目异质学习小组，展开分层教学、分层管理和分层考核，通过小组内部的分工、协作和互助，激发承担擅长领域相关任务学生的学习动力，增强学生的自信心，同时培养学生协作和担当的意识。（剩余4127字）

试读结束

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