核心素养视角下开展小学科学实验教学

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随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》的发布，明确了科学核心素养包含科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面，提高小学生的学科核心素养成为教学的主要目标。与其他学科相比，小学科学学科的实验课程与学生的日常生活联系密切，具有较强的实践性，能有效培养学生的动手能力、观察能力、思维能力。但在实际教学中，许多教师仍旧沿袭沉痼的“教师示范——学生模仿”授课思路，未能把握新课标的教学要求，小学生不仅不能感受到科学学科的趣味性，还会出现思维僵化的问题。（剩余4517字）

试读结束

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