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任务是有目的的活动。在综合实践活动中，学生的任务形式多样，有观察、调查、统计、体验、实践、汇报等，贯穿于一节课或者整个研究活动，所以任务的设计和推进非常重要，直接决定一节课或是研究的走向，也影响着学生的发展。
任务是纵向深度推进的，基于学生当下的学情和经验，面向学生未来所需的核心素养，最大限度改造或认识人格的课堂教学，让学生经历完整的实践与研究的追求。（剩余4793字）
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任务驱动：学生自主学习的原动力
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