基于学情的初中数学课堂教学工具开发的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

义务教育数学课程标准（2022版）中明确提出核心素养在初中阶段主要表现为：抽象能力、几何直观、空间观念、运算能力、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识。核心素养的形成与发展是一个人内在世界的变化与发展，只有深度参与到数学活动中，主动认识、探究或验证数学对象的特征，获得数学活动经验，在亲身经历中发现、探索、理解并建构数学知识、迸发情感、生产意义的过程，才能更好地提升学生的数学核心素养。（剩余4010字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人