基于科教融合的“材料的力学性能”课程教学模式改革研究

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摘要 在材料力学性能课程教学过程中，建立科教融合的教学理念，将已有的科研平台和科研案例投入到课程教学过程中，通过科研项目与理论教学的融合，将教师的科研方法转化成有效的教学手段，丰富了课程教学内容，提升了研究生的创新能力和理论联系实际的能力。

关键词 科教融合；案例教学；研究生教育；翻转课堂

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.2.035

“科教融合”是指在教学过程中，将“科研”与“教学”紧密融合起来，实现两者有效互补，从而达到培养创新人才的目标[1]。（剩余4001字）