“研讨会―病例”学习模式在重症医学临床教学中的应用

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摘要 目的：本研究重在评估研讨会―病例学习模式在重症医学临床教学中的应用前景。方法：通过对广西医科大学第一附属医院重症医学科轮转的30名学生进行研讨会―病例学习模式教学，比较学生学习前后的测试成绩差异，并予匿名问卷调查教学质量。结果：所有参与学生均完成了测试和匿名调查问卷。出科时学生的测试成绩较入科时显著提升（P

关键词 研讨会―病例学习模式；重症医学；临床教学

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.2.020

我国的重症医学科隶属于临床医学二级学科，是一门新兴学科，于2008年7月经国家标准化管理委员会批准成立。（剩余4859字）