浅谈低年级写话的优化设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

低年级写话是学生写作的启蒙阶段，对于学龄初期的儿童来说，不知道怎么写，不知道写什么，还有许多字都是不会书写的。因为难，学生对写话容易产生畏难情绪，这种负面情绪会直接影响表达。面对这样的问题，作为低段的语文老师，要用宽容的、欣赏的心态去评价学生的写话内容及写话水平，珍视童心童趣；同时，又要不断开展写话指导的实践探索，找寻卓有成效的方法和路径，来激发学生语言表达的兴趣，从而全面提高学生的语文综合素养。（剩余5046字）

试读结束

目录
monitor