浅谈学科项目化学习助推“五育融合”有效落地的实践研究

——以“绘制民间故事连环画”项目化学习为例

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一、五育融合的现状简析

国以人立，教以人兴。在信息化与全球化时代背景下，对人的培养提出了愈高的要求和挑战。从素质教育到核心素养的提出，再到习近平总书记在2018年全国教育大会上强调的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，都是一次次对人的全面发展的再聚焦，给教育改革发展提出了新的努力方向和建设要求。（剩余3800字）

试读结束

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