测量：《锐角三角比》探究性长作业教学实践

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青浦区特级教师朱连云老师指出：深度学习存在两个学习圈，到达“领会”是学生实现深度学习的第一学习圈，它往往依附于常规教学，仅有第一个深度学习圈是不够的，一定要把学生带进深度学习的第二个学习圈“探究”。由于脱离了一些核心知识的领会，学生的探究常常是无本之木，具有盲目性。所以，需要在学生充分领会基础知识之后，进行课外活动拓展，学以致用，实现从“领会”到“探究”的学习。（剩余5115字）

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