趣味阅读促思维 角色入戏衍育人

——牛津教材1A Module 4 Unit 1的教学案例分析

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一、案例背景

基础教育随着时代的进步，经历了三次改革。目前教师面临着以发展学生核心素养为纲，努力建设和完善基础外语教育课程的新时期，需要教师把教育教学立足于国际视野，落实到本土行动中来，关注学生核心素养发展。

在日常英语教学中，对于刚入学的一年级新生而言，文本阅读的内容很难激发学生的阅读兴趣和生活体验，低年段的学生更倾向色彩丰富、生动形象的阅读内容。（剩余4575字）

试读结束

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