校园基建转型：从“建造”到“育人”

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校园不仅是传授知识的场所，更是浸润心灵、塑造人格的成长空间。长期以来，许多中小学校的基建工作常被局限于“后勤保障”或“硬件配套”，过分强调实用性与经济性，却忽视了其内在的教育属性与育人潜能。随着教育现代化进程的加快及“五育并举”理念的深化，校园空间的育人价值日益凸显。如何推动基建工程超越单纯的“建造”功能，真正融入教育过程、支撑教学创新并服务学生全面发展，已成为当前学校建设领域亟待回应的重要课题。（剩余3235字）

试读结束

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