用AI构建交互式学件，创新直观化几何教学

——以《勾股定理》为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要“注重信息技术与数学教学的融合”，借助数学专用软件等工具开展教学，将抽象的数学知识直观化呈现，助力学生理解数学概念、建构数学知识。在传统几何教学中，平面图形的运动、立体图形的展开等过程难以依靠板书直观展示，学生往往需凭借想象进行理解；而部分需动手操作的数学活动，又因实验材料准备烦琐、耗时较长，常被PPT演示或视频播放替代。（剩余2690字）

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