低空经济背景下的课程思政教学探索研究

——以“摄影测量学”课程为例

打开文本图片集

［摘 要］ 低空经济方兴未艾，与之关联紧密的高校测绘类专业课程“摄影测量学”的思政育人模式应当因时而进。通过将低空经济的典型代表——“实景三维中国建设”引入教学内容，牵引、挖掘和融入新的思政元素，以点带面地推动该课程思政教学创新的探索与实践。在学生主体性方面，以行业生产案例增强实习实践吸引力，深化了学生的感性认识，提高了他们的学习自主性、参与度和专注度，使思政教育更易入脑入心；通过链接教学与产业，以协同育人和产教融合促进落实学生中心、产出导向的理念，助推落实立德树人根本任务。（剩余5918字）