融入课程思政的“大学物理实验”教学模式研究与探索
［摘 要］ 专业实践教学是高等教育的重要组成部分，也是学生在理论课程学习与工程实践之间的桥梁。但由于课程属性的限制，课程思政与实践类课程融合的过程仍有待加强，在一定程度上阻碍了专业实践类课程育人功能的充分发挥。因此，以促进“大学物理实验”课程与思想政治理论课协同育人为目标，将思想政治教育与“大学物理实验”教学相结合，将具体的实验项目与我国的历史事件与名人相结合，将讲授实验技能与培养学生爱国敬业精神相结合，从而使思想政治教育贯穿“大学物理实验”教学全过程，构建思政元素和实验教学联建联动的模式。（剩余7366字）