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［摘 要］ 在新文科建设背景下，“军事英语”课程的培养目标不仅注重学员的语言技能和文化知识，还强调其核心素养、高阶思维和创新能力。“问题链”驱动的“军事英语”对分课堂是一种创新的教学方式，旨在发展学员的高阶思维和挑战能力，拓宽学员的国际化视野，提升学员的跨文化交际能力，以期为培养具有家国情怀、跨文化交际及表达能力的应用型人才贡献力量。（剩余6276字）
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“问题链”驱动的“军事英语”对分课堂教学实践
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