核心素养视域下小学“以劳健心”的创新策略

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一、学校在“以劳健心"实践中存在的问题

一是思想认识存在脱节。部分教师在传统思维的影响下，将劳动教育与心理健康教育视为两个独立的领域。劳动课教师重点关注劳动技能的掌握与劳动成果的取得，对于劳动在调适情绪、健全心理方面的积极作用研究不深；心理健康教师的工作重点则多局限于谈话辅导、量表筛查与测评，较少通过真实、深度的劳动实践活动开展心理干预。（剩余2443字）

试读结束

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