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当前，小学数学教学的重要目标是发展学生的数学学科核心素养。新课标明确提出“学会”的要求，这意味着学生在发展数学学科核心素养的过程中要经历从“不会"到“学会"的过程。由于学生的思维往往内隐于学生的学习过程，教师难以直接把握其发展状态。因此，教师应着力培养学生的思维能力，引导学生在学习过程中实现从低阶思维向高阶思维的进阶。（剩余4232字）
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深度教学：发展学生的数学高阶思维
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