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在论述初中化学迷思概念的诊断与转化策略之前，有必要对迷思概念本身进行简要的说明。“迷思概念”一词最初由中国台湾地区学者译自英文"misconception”，但学术界至今尚未形成关于该概念的准确定义。不过，尽管界定说法不一，各观点间仍存在一定的相似性，这为概念的梳理提供了可能。
本文认为，在初中化学教学中，迷思概念是学生对正确概念的“误解”。（剩余4089字）
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初中化学教学中学生迷思概念的诊断与转化策略
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