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2011年，教育部与联合国儿童基金会合作的新一轮基础教育项目，将社会情感学习与学校管理确定为项目内容。由此，社会情感学习理论在全球教育领域受到广泛重视。社会情感学习着重于“社会”与“情感”两方面的培养：在“社会”层面，旨在唤起学生的社会意识与责任感，开阔其认知视野，使其不再局限于学校环境；在“情感”层面，强调培养学生的审美意识与情感体验，促进学生情感的健康发展。（剩余4451字）
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社会情感学习融人小学美术教学的实践探索
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