AIGC赋能的初中数学跨学科项目式教学实践探究

一一以“纸飞机中的数学密码”项目为例

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关键词：生成式人工智能；AIGC；DeepSeek；初中数学；跨学科项目式学习；数学建模；纸飞机

文章编号：1671-489X（2026）01-0059-05

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2026.01.059

0 引言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，初中阶段综合与实践领域，可采用项目式学习的方式，以问题解决为导向，整合数学与其他学科的知识、思想和方法，提高学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力，发展实践能力[1]。（剩余6645字）