中学教师数字素养提升研究：现状、影响因素及对策

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摘要：2022年，教育部研制发布了《教师数字素养》教育行业标准，教师数字素养成为教育数字化转型期教师的专业必备素养。教师数字素养水平直接影响教育数字化转型的进程和人才培养的质量，因此提升教师数字素养已成为当前我国教师专业发展、队伍建设的一项重要工作。依据《教师数字素养》教育行业标准，调查中学教师数字素养现状。（剩余6890字）

试读结束

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