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摘要：语文教师教学能力评价是促进义务教育阶段语文教师专业能力培养与发展的重要途径，只有贯彻发展性教师评价理念，并依据语文学科特性研发适配的教师教学能力评价体系，才能充分发挥教师评价的效能。为此，以CIPP模型为理论框架，在语文教学改革的背景下，聚焦语文学科教学特点，着力构建一个凸显发展性评价理念的义务教育阶段语文教师教学能力评价体系。（剩余6625字）
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基于CIPP模型的义务教育阶段语文教师教学能力评价体系构建
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