“水的蒸发与凝结”教具创新改进

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实验原型及不足

《水到哪儿去了》是“水”单元的第1课内容，教材中将两杯装有水的玻璃杯一杯用塑料薄膜封盖，另一杯不封盖，将其放在通风和向阳的位置，观察水蒸发的快慢。该实验耗时较长，实验需依靠外界环境条件，水的蒸发需要一定时间，学生难以在短时间内完成实验；实验严谨性较弱，教材实验将空气流速与温度因素结为一体，导致学生不能清晰地分辨影响水蒸发快慢的因素。（剩余1521字）

试读结束

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