《科学》教材三年级下册编写说明与教学建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

大象版《科学》教材三年级下册重点培养的认识发展要项是“抽象与概念”，即引导学生通过对具体事物的特征和属性进行观察、测量、比较，抽取事物的本质特征，依据事物本质特征的异同进行分类，并为同类事物建构科学概念。概念是理性认识的起点，是认识发展过程从感性认识上升到理性认识的转折点。理性认识包括概念、判断和推理，是学习运用概念进行判断、运用判断进行推理的基础。（剩余6984字）

试读结束

目录
monitor