在初中音乐与历史融合教学中 培养学生的家国情怀

——以2024年人教版音乐七年级上册“中国音乐的历史进程”单元教学为例

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家国情怀是中华民族的主体精神之一，也是新时代青少年德育工作的重要目标。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调要引导学生通过音乐学习增强中华民族自信心与自豪感[1]；《义务教育历史课程标准（2022年版）》则将“家国情怀”列为五大学科核心素养之一[2]。初中阶段是学生价值观形成的关键期，学生正从感性认知迈向理性思考，对家国的认知需要具象化、立体化的载体支撑。（剩余3954字）

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