第二学段语文阅读教学内容的选择与重构

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版语文课标》）的颁布，“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展”“培养学生的语言文字运用能力”等课程理念深入人心。语文教师应从关注“怎么教”转向思考“教什么”[1]。阅读教学是小学语文教学的主要板块，其内容选择往往影响教学质量。小学语文教材中的课文只是教学的“例子”，而非教学的全部。（剩余4191字）

试读结束

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