初中体育教学过程性评价的实施策略

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中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）提出要“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版体育课标》）要求教学评价要依据评价目的、评价内容、评价主体、评价情境等实际情况，注重过程性评价与终结性评价相结合[1]125-126，为深化体育教学过程性评价指明了方向。（剩余5582字）

试读结束

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