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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）04-0097-04
新课程改革强调学科间的相互渗透与联系，提倡在教学中融入中华优秀传统文化，以增强学生的文化认同与民族自信。那么，初中物理教师如何将富含智慧与地方特色的传统文化资源，有机融人以逻辑实证为基础的初中物理实验教学呢？无疑，这是一个兼具理论价值和现实意义的课题。（剩余6115字）
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跨学科理念下初中物理实验与地方传统文化的融合教学探究
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