小学音乐“唱—做一演”一体化教学探索
——以人教版二年级下册《健康歌》为例
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）01-0126-03
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版艺术课标》）明确了审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解[1]5-四大核心素养目标，强调通过真实的艺术实践推进“五育"融合。在这一背景下，小学低年级音乐教学需克服单一的"教唱"模式弊端，转向以节奏体验带动“唱一做—演”一体化教学，促使学生打通从单个知识点识记到综合理解再到灵活应用的学习路径[2]。（剩余4642字）
