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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）01-0082-05
错题是学生学习过程中的自然产物，能真实反映学生在学习过程中遇到的问题症结、思维轨迹和知识短板。将错题作为教学资源，教师可通过指导学生整理和分析错题，帮助学生认清自身在认知发展中存在的不足，推动其主动对学习方式和思考路径进行反思，从而深化对问题的理解，提高在复杂情境中解决问题的能力[1]。（剩余6258字）
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