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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）01-0122-04
当前，初中化学教学仍然存在知识学习与生活应用联系不够紧密、学科之间壁垒较为分明、学生创新实践能力有待加强等问题，不利于学生综合素养的发展。如何将抽象的化学原理转化为学生可感知、可操作、可创造的学习体验，培养学生的核心素养，已成为初中化学教学改革面临的重要挑战。（剩余5551字）
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初中化学跨学科项目式教学实践
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