教育信息化背景下乡村教师专业成长路径探索
——以陈慧名师工作室为例
中图分类号：G62文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）01-0013-03
教育信息化改变了传统教育模式，为提升教师专业水平提供了新的路径。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》将教师信息技术应用能力和信息化技术水平作为推动教育信息化发展的重要指标，要求学校推进“互联网 + ”教育，将人工智能、大数据等指标作为教育技术革命的重要手段，全面提升教师的信息素养，助力教师更好地适应新兴技术，充分发挥信息技术在促进教师专业发展方面的作用1。（剩余4321字）
