“提问”策略单元精读课文教学“五步法”

——以小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》教学为例

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中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2026)01-0070-04

从2019年秋季学期开始,全国义务教育阶段统一使用统编语文教材。统编语文教材与以往教材的显著区别在于,按照普通单元、策略单元、习作单元和综合性学习单元进行结构化设计,体现了教材编写者对语文教学全面性和系统性的深人考量。(剩余4863字)

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