需要层次理论指导下学前儿童园家社联动育人机制构建研究

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需要层次理论认为人的需要由五个层次组成，由低到高分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要以及自我实现需要[1]。当前，学前儿童园家社联动育人实践中，存在各方权责边界模糊、协同效能不足、需求回应碎片化等问题，制约了育人合力的形成。马斯洛的需要层次理论为整合园家社三方力量、设计循序渐进的育人路径提供了理论依据。（剩余3846字）

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