游戏精神引领下的幼儿园户外课程创新研究

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户外活动在促进幼儿身体发展、情感表达与社会参与等方面呈现独特价值。相较传统户外活动，融入游戏精神的活动更贴合幼儿年龄特征与心理需求。游戏精神强调自愿参与、趣味挑战、角色体验与规则协商，为课程注入持续动力与生成活力[1]。日常实践中，幼儿在探险、竞赛、扮演等情境中高度投入，体现出游戏精神在调动兴趣、拓展能力方面的积极意义。（剩余4016字）

试读结束

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