基于自然主义教育思想的幼小衔接课程建构研究

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当我们将目光投向幼小衔接这一教育议题时，一个根本性问题浮现出来：我们是在塑造幼儿以适应外部标准，还是在支持幼儿按其内在蓝图自然成长？自然主义教育思想源远流长，其核心理念始终是尊重幼儿身心发展规律，顺应幼儿的天性并引导其自然过渡。然而在现实中，儿童发展常被割裂为若干阶段，出现了各阶段间的衔接问题[1，幼儿的好奇心、专注力、主动性等至关重要的学习品质常被忽视。（剩余3453字）

试读结束

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