“自由探索，生态启蒙”导向下幼儿园山坡游戏的实践研究
《 3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，应充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。户外游戏作为幼儿教育的重要形式之一，能够促进幼儿的身体发育、认知发展和社会交往能力的提升[1]。山坡游戏作为一种兼具自然性与挑战性的户外游戏，依托“自由探索”导向激发幼儿的好奇心与主动性，促进其动作发展、空间感知以及问题解决能力的提升，同时依托“生态启蒙”导向帮助幼儿建立与自然的情感联结，使其萌发初步的生态意识。（剩余3545字）
