从材料投放到经验生长:区域材料的教育意蕴审思与实践

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一、在研究中不断更新对材料的认识

材料是幼儿认识周围世界、建构认知经验的重要媒介,是幼儿园开展区域活动的必要物质条件。当区域中投放的材料与幼儿的兴趣、经验产生联结时,其教育价值便得以显现。区域活动中适宜的材料能够引发幼儿的游戏和探究行为,为幼儿的学习与发展提供更多可能性。所以,材料对于幼儿的有意义学习起着至关重要的作用,直接关系区域活动的质量。(剩余3732字)

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