基于“小先生制”的幼儿朋辈互助学习协同模式构建

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“小先生制”和幼儿朋辈互助学习

1.“小先生制”

“小先生制”源于陶行知“即知即传人”的教育思想，核心是打破成人对知识传递的垄断，将教育话语权赋予儿童，通过“小孩教小孩”的形式实现知识共享与教育普及。“小先生制”的本质是教育视角从成人本位转向儿童本位，蕴含知识传递、责任担当、民主管理与能力内化四大核心要素，具有鲜明的主体性、实践性与民主性特征，为幼儿教育提供了创新实践的根基。（剩余1934字）

试读结束

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