教学月刊·小学综合 (2024年02期) 电子版

目录

卷首语丨在感恩与思辨中勇毅前行

充满不确定性，是这个时代最大的命题。不确定性带来了诸多挑战，使人们愈加关注未来的世界。由此，未来学重新成为显学。尤其是在教育领域，人们对于未来学校、未来教育的探讨愈加热烈。然而，在诸多不确定性面前，人们对于自身发展也表现出了不自信的一面。确...

教师发展丨小学美术教师专业素养“自适性成长”的理性思辨和实施路径

【摘 要】学校美育工作的成败，取决于美术教师团队建设和素养培训成效的好坏。高质量的美术教育呼唤高质量的师资队伍。针对美术教师培训工作中出现的问题，可通过理性思辨，厘清艺术联盟和“自适性成长”的逻辑关系，组建育美联盟、启美联盟、思美联盟和...

教师发展丨研究型教师培养研修项目的设计与实践

【摘 要】为促进教师成长，学校以研究型教师培养研修项目为抓手，通过改善校园生态，激发人人参与研究的动力。同时，学校精心设计指向研究主题提炼能力、课堂问题改进能力、研究成果表达能力提升的校本研修项目，并采用“自我思辨式”“团队协作式”“多...

教学参考丨搭建学习支架，助力微项目学习

【摘 要】学习支架是对学习起支撑和帮助作用的脚手架。研究者在借鉴前人关于学习支架研究的基础上，结合课堂实践，提炼出了六种类型的微项目学习支架，即情境型学习支架、任务型学习支架、范例型学习支架、方向型学习支架、资源型学习支架、评价型学习支...

教学参考丨基于主题意义探究的英语课内外资源融合教学

【摘 要】英语课外资源的融入能为学生的英语学习提供适切、有趣的语境，能帮助教师更好地围绕主题意义展开教学活动，进一步发挥主题的统领作用。教学中，教师首先要通过研读把握语篇的主题意义，然后引入恰当的课外资源，以补充拓展式融合、联结合并式融...

教学参考丨指向真实问题解决的劳动跨学科学习

【摘 要】劳动课程中的跨学科学习直面学生生活中的真实问题，突破单一的学科视野，以劳动实践为基础，旨在提升学生的问题解决能力，同时培养学生正确的劳动价值观念和良好的劳动品质。教师应先对劳动跨学科学习的设计要点进行分析，“以素养为导向，培养...

教学参考丨朱熹山水育人思想的时代价值和教育启示

【摘 要】课堂教学中，美术教师应关注、挖掘和发现地方文化特色，引导学生通过学习和体验本地文化、传统艺术等方式，深化对本地文化的了解，以此促进学生素养的提升和个性的发展。教师以朱熹“山水之教”思想为理论基础，从“武夷山水”文化出发，实施了...

评价研究丨小学科学单元整体教学评价的优化策略

【摘 要】单元整体教学是当前科学教育领域中的热点之一，它指向教学方式的变革。而评价是教学的重要组成部分，具有导向、诊断、改进教学等功能。为落实单元整体教学，促进学生核心素养的培育，教师应以课程标准提出的要求为指引，实施单元整体教学评价，...

评价研究丨指向“教—学—评”一致性的课堂闭环架构

【摘 要】在课堂教学过程中，教师的教、学生的学和对学生学习结果的评价处在一个闭环中，三者相互协调、相互配合、相互促进。针对“教—学—评”过程中存在的问题，教师可从要素解构、评价先导、任务整合等方面入手，建构符合“教—学—评”一致性的课堂...

评价研究丨多模态语篇在小学英语纸笔测试中的应用

【摘 要】纸笔测试的质量直接影响着教学评价的有效性。多模态语篇的引入为改进纸笔测试提供了可行的方案。以译林版《英语》四年级下册学业质量评估中的纸笔测试为例，教师充分发挥多模态语篇的作用，考查学生的语言能力，评估学生的文化意识、思维品质和...

评价研究丨指向环保素养培养的道德与法治微项目化学习

【摘 要】道德與法治课堂是落实环保教育的重要阵地。为了实现教学目标，提升教学效率，教师引入了微项目化学习。小学《道德与法治》四年级上册《低碳生活每一天》一课旨在贯彻“双碳”理念，引导学生热爱自然，践行绿色生活。教学中，教师从概念驱动、支...

教海拾贝丨再谈小学英语课堂激活的四条路径

【摘 要】英语是小学基础性学科之一，其重要性不言而喻。课程改革的推进对小学英语教学工作提出了很多新的要求。传统教学模式中，教师和学生受到应试教育的影响，关注点多集中在分数上。为了突破传统教学模式造成的困境，教师可利用“激发学生英语学习动...

课堂新探丨小学道德与法治课堂中的美育例谈

【摘 要】坚持以美育人是时代的呼唤。道德与法治学科具有提升学生道德素养与法治水平的功能，其中也蕴含着美育功能。在小学道德与法治课堂中，教师应有意识地挖掘教材中的美育资源，培养学生的审美能力，并利用美育手段，提升学生的道德素养，“给学生心...

课堂新探丨新时代榜样教育的价值意蕴及在道德与法治教学中的落实

【摘 要】在小学道德与法治教学中实施榜样教育能够引领儿童向榜样学习，以榜样的力量鼓舞和激励儿童，使其形成美好的道德品质。随着时代的发展，教师要赋予榜样教育新的时代内涵，彰显榜样教育的时代特质。在道德与法治教学中落实榜样教育，须“梳理课程...

课堂新探丨指向文化自信的小学英语校本课程的设计与实施

【摘 要】培养学生的文化自信是英语课程的育人目标，也是时代的要求。浙江省台州市路桥区南官小学积极推进英语校本课程建设，补充拓展英语学科知识，培养学生的英语学科核心素养。教师精选英语校本教材《南官Ding Dong——请世界听我说》中的“...

课堂新探丨小学科学实验材料选择与改进

【摘 要】科学实验是科学教学的重要组成部分，是培养科学素养的重要手段。实验材料是推进实验教学的重要支架，是学生开展有效探究的物质保障。为发挥实验教学的价值，教师对实验材料进行了选择、改进和创新，优化了实验效果，增强了科学课堂的趣味性。 ...

课堂新探丨聚焦课程思政，提升表现素养

【摘 要】美术教学中，美术素养的培养和思政教育的落实是同步进行的。在美术核心素养本位下，教师应构建小学美术课程思政“课堂教学点点和谐共融的学习样态”“课程教育线线和合共生的人文样态”“学科育人面面同频共振的认知样态”，实现美术学科教学与...

课堂新探丨小学体育场境教学的学理意蕴与实践操作

【摘 要】传统体育课堂存在实践与认知的脱节，场境教学能够支持学生开展具身实践，发展学生的体育学科核心素养。教学中，教师可以创建生活型、故事型、虚拟型和竞赛型场境，通过挑战性任务、进阶式学习、群组化练习、成长型评价等手段优化场境教学，借助...

课堂新探丨传承国粹，提升审美

【摘 要】京剧作为戏剧的重要内容之一，对学生审美素养的形成具有不可替代的作用。指向审美素养的京剧体验式教学，強调在京剧教学中通过解析文本、参与伴奏、学唱声腔、模仿表演等方法，达到“品曲目意蕴之美、赏曲调节奏之美、悟唱腔韵味之美、感动作形...

课堂新探丨发挥学生主体作用，推动创造性劳动教育

【摘 要】作为一种创新的劳动教育模式，创造性劳动随着社会经济的发展和科技的进步应运而生。浙江省绍兴市树人小学教育集团以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例，“激发好奇心，促使学生积极参与；通过问题引导，推动学生深入思考；以实践为基础，确保项...

课堂新探丨小学劳动课程项目的设计、实施与评价

【摘 要】劳动课程是实施劳动教育的重要课程，具有鲜明的思想性、突出的社会性以及显著的实践性。服务性劳动是小学劳动课程的重要组成部分，其育人价值主要在于培养学生的服务意识、服务能力和社会责任感。教师以小学劳动课程“服务性劳动”中的“现代服...

课堂新探丨上好方案制订课，推进综合实践活动

【摘 要】在综合实践活动课堂中，制订一个合理可行的活动方案可保证后续活动的有效推进。为了解决实际教学中的问题，教师可“以情境为线索，链接真实生活；以支架为抓手，探寻学习路径；以实践为指导，及时整合调整”，逐步提升学生的统筹规划、分析归纳...

学前教育丨“托幼一体化”背景下幼儿园游戏环境创设的内涵与重塑

【摘 要】环境作为一个复杂的系统，会对人的发展产生巨大的影响。“托幼一体化”背景下，如何创设满足并支持2至6岁幼儿发展需求的幼儿园游戏环境是教师需要思考的问题。教师要从“托幼一体化”背景出发，依据当前幼儿园游戏环境创设中存在的问题，围绕...

特殊教育丨创建3E结构化小课堂，提升资源教室注意力训练实效性

【摘 要】注意力是学生学习过程中至关重要的因素之一，注意力集中程度直接影响学生的学习成绩和心理健康状况。为了提高学生的注意力，教师可以资源教室活动为依托，建立3E结构化小课堂，为学生设计静心练习、视听练习、放松练习等多种训练内容。实践证...

德育视点丨中小学德育改革与发展趋势探索

【摘 要】研究者通过对历届基础教育国家级教学成果奖中德育类获奖成果进行分析，发现：德育类获奖成果数量呈不断增长的趋势，但地区分布不均，呈现中部“塌陷”特征；成果覆盖全学段，跨学段之间呈现出贯通性特点，但学段“断层”现象突出；成果以个人申...

观点直播丨教育类短视频融入小学教育的价值、适用情景及实现方式

【摘 要】教育类短视频的迅速发展给小学教育带来了新的契机，它有利于创新教育形式，丰富教育载体，拓展教育内容，提升教育实效性。作为基础教育的重要组成部分，小学阶段的教育与其他阶段的教育有着明显的区别，这决定了教育类短视频在小学教育中有相对...

观点直播丨利用ChatGPT优化小学项目化学习的潜力与挑战

【摘 要】在当前人工智能技术不断涌现、教育数字化转型全面深化的背景下，ChatGPT作为一种生成式人工智能技术和自然语言处理工具，给小学项目化学习带来了新的机遇与挑战。研究表明，ChatGPT能够助力个性化学习与自主探究，助力指导活动与...