朱熹山水育人思想的时代价值和教育启示

——以“山水美术”教学为例

【摘   要】课堂教学中，美术教师应关注、挖掘和发现地方文化特色，引导学生通过学习和体验本地文化、传统艺术等方式，深化对本地文化的了解，以此促进学生素养的提升和个性的发展。教师以朱熹“山水之教”思想为理论基础，从“武夷山水”文化出发，实施了“山水美术”教学。具体而言，教师通过“讲述山水故事，展示山水作品，進行山水示范，组织山水创作，开展山水研学，落实山水评价”等策略，让“山水美术”课堂成为学生艺术核心素养发展的摇篮。（剩余4720字）

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