幼儿园打造“书香校园”的途径

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近年来，学生综合素养的培养越来越受到人们的重视。教师开展阅读活动能开拓幼儿视野，陶冶幼儿情操，提升幼儿的人文素养，逐步提升幼儿的文化品位。教师应创设良好的阅读环境，打造“书香校园”，以此提高学前教育的质量。本文主要从幼儿园、教师、幼儿家长三个角度出发，分析、探讨打造“书香校园”的途径，希望能为学前教育工作者的教育实践提供参考。（剩余2226字）

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