自然主义视域下的儿童教育观

——寻教育之初　归自然之本

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儿童教育是教育领域的重要内容之一，在幼儿生活中处于举足轻重的地位。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”幼儿教师要树立正确的儿童教育观，以接近自然、回归自然的教育方式教育儿童，找寻儿童教育的发展路径。

一、自然教育观

自然教育是把大自然的环境视为教育背景，让每一个幼儿在正确、科学、系统的方法指导下融入和亲身感受大自然，帮助幼儿有效收集和处理大自然的各类信息，培养他们逻辑思维能力的教育过程。（剩余2544字）

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