基于德国情境教学理念的“电商视觉设计”双师型工作室建设研究

【摘要】德国学习领域课程设计对我国职业教育课程建设具有重要借鉴意义。然而国内职业院校在学习德国经验指导建设时，职业教师的职业能力提升往往制约了对这一教学改革的深化。而现有的职业院校双师型教师的培养存在着一系列问题，本文以“电商视觉设计”双师工作室建设背景下，探讨在借助校内双师工作室这一制度来快速提升职业教师的培养，从而推进学习领域课程建设。（剩余3717字）

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