对提高小学科学教学有效性的研究

【摘要】随着我国新一轮课程改革要求的不断推进，开展综合化素质教育已经成为当前我国小学教育改革的核心导向。小学阶段的学生由于受其个性化发展特点的影响，其对社会的认知能力相对有限，其学习意识与思维养成还不够健全，正是引导其开阔思维，全面开发其综合素养水平的关键时期。小学阶段的科学课程，作为帮助学生建立科学意识，培养其科学思维的重要课程之一，教师在教学活动中，应当转变以往的教学方式，充分发挥学生在科学知识探索中的核心作用，为学生未来开展科学知识深度探索奠定基石。（剩余3666字）

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