课程思政评价体系在应用型高校中的探索与思考

摘 要：近年来，应用型高校在社会经济发展中发挥着越来越重要的作用，高校“两课”改革中，理工科课程思政教育也受到了重视。本文以理工科课程思政评价体系建设在应用型高校中的探索与思考为研究内容，旨在从认识论的角度探讨理工科课程思政评价体系建设在应用型高校中的现状、问题及其解决办法。首先，从理论上阐述理工科思政课程的特点，分析思政评价体系在应用型高校中的建设现状、意义及其发展趋势。（剩余4800字）

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