数字化背景下高职院校大学语文课程改革探究

摘 要：为促进高职院校大学语文课程改革再上新台阶，文章以数字化为背景，以高职院校大学语文课程教学现状为切入点，分析大学语文课程在高职院校里的特殊性，对应数字化时代对大学语文教学造成的冲击，从教师、教材、教法、教学资源和教学平台五个方面进一步探索数字化课程改革的具体途径，初步提出具体实践策略和意见。

关键词：数字化 高职院校 大学语文

一、高职院校大学语文课程现状分析

（一）重视程度不够

多年来，“职业教育以自身高质量发展肩负起培养多样化人才、传承技术技能的使命，”①考虑到职业院校培养的是技术技能人才，因此，高职院校会将更多的关注度放在专业课程上，造成对公共基础课程的轻视。（剩余4638字）

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