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摘 要:“通识教育”在我国近年的高等教育改革中是一个高频词汇。但“通识”所指究竟为何,因其概念与内涵流变,且近似概念颇多而令人混淆。本文通过探究通识教育的概念与历史沿革,尝试挖掘通识教育最根本的内涵,并归纳总结出中西方通识教育理念的异同。
关键词:通识教育 自由教育 素质教育
近些年,越来越多的学者和研究者投身到通识教育研究中来,相关成果层出不穷。(剩余4836字)
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通识教育的语义沿革及启示
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