小学语文教学中审美创造素养的培育路径

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生能够感受语言文字的美，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。本研究分析了小学语文教学中提升审美创造素养的动力因素；厘清了审美创造素养的内涵；构建了小学语文教学中审美创造素养的培育路径，通过发掘教材中的美、改进灵活多样的教学方法、运用多媒体和开展课外活动来落实审美创造素养的培育，促进语文教育的发展。（剩余4418字）

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