医学教育研究与实践

2026年01期

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《医学教育研究与实践》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》(ISSN1006-2... 展开

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双月刊

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教育强国背景下医学拔尖人才培养机制优化研究 摘要：在教育强国建设脚步加快之际,对于医学拔尖创新人才而言，有更加严格的要求、更加强大的压力。然而当前医学院校采用的传统统一化、标准化的人才培养模式已经不能满足科学技术发展迅速和健康行业发展多元化的趋势。针对现阶段医学人才培养机制存在的三个...
新医科”背景下医工融合双创人才培养优化实践 摘要：在“新医科"建设背景下，创新型复合医学人才的培养已成为推动医疗现代化转型的核心议题。当前医学教育模式存在跨学科融合不足、实践创新乏力等问题，亟须探索医工融合教育的深化路径。如何通过强化医工融合教育，实现医学教育与理工科教育的...
新医科与新文科交叉融合背景下人文课程教学改革模式的探索 摘要：“新医科”与“新文科”两大教育理念的交叉融合成为医学院校发展的必然趋势。在“新医科”与“新文科”交叉融合背景下，人文课程改革成为提升医学教育质量的关键环节——即通过改革培养既懂医学知识又具人文素养的复合型人才。着力探索调整人文课程改革...
新医科视域下医学本科生人工智能素养能力现状及提升策略研究 摘要：目的了解医学本科生人工智能(ArtificialIntelligence,AI)素养现状，分析影响因素,提出培养策略。方法采用问卷调查法，对医学本科生开展调查，并通过SPSS26.0对数据进行分析统计。结果收回有效问卷263份。学生整...
早临床早科研在中外合作办学整合医学模式中的应用 摘要：随着全球化进程深入，中外合作办学已成为推动中国高等医学教育改革的关键驱动力。聚焦中外合作办学背景下整合医学模式中“早临床早科研"策略的实施成效，以重庆医科大学与英国莱斯特大学合作项目为案例。该项目构建了以器官系统为中心的整合...
临床医学中外合作办学项目办学效果评价体系探索 摘要：临床医学(中外合作办学)专业肩负着培养具有国际化视野的高层次医学人才的重要使命，其办学效果评价体系对保障项目质量具有决定性作用。基于新医科建设内涵与教育对外开放政策导向，系统阐述了临床医学中外合作办学项目人才培养的新要求。通过对现有三...
基于多维度个性化学习路径的高层次医学人才培养策略研究 摘要：随着医学教育对人才培养精准化、个性化及科学化需求的不断提升，高层次医学人才培养面临复杂的挑战。基于成人学习理论、多元智能理论及现代教育技术，系统设计了多维度模块化课程体系，涵盖临床技能、科研创新、沟通领导及心理素质四大核心模块。构建了...
“产学研”深度融合在临床医学检验技术专业教学中的应用 摘要：根据"新医科"改革的时代发展需求，进一步提高“产学研”项目质量，完善项目体系，加强高校人才培养与产业需求的紧密衔接,以产业技术发展的最新需求推动高校人才培养改革,聚焦于“临床生物化学检验技术"课程中&qu...
人工智能在国际教育领域中应用的研究热点与演进分析 摘要：目的采用文献计量学方式对人工智能在国际教育领域中应用的研究热点与趋势进行分析。方法以WebofScience核心合集作为数据源，使用CiteSpace6.4.1软件对人工智能在教育领域应用的相关文献进行可视化分析。结果研究中共选出19...

儿科护理硕士临床师资核心能力测评问卷分析及初步应用 摘要：目的研制儿科护理硕士专业学位研究生临床师资核心能力测评问卷，并检验其信效度；通过实践应用,调查临床师资核心能力现状及影响因素。方法以核心能力素质模型为理论基础，采用德尔菲法构建儿科护理硕士专业学位研究生临床师资核心能力评价指标,编制自...
医教协同导向下中医专业学位硕士岗位胜任力课程体系建设研讨 摘要：目的在医教协同背景下，构建以岗位胜任力为核心、促进中医专业学位硕士(中医专硕)课程体系与医疗"四链"(人才链、创新链、产业链、教育链)深度耦合的“三阶重构"模型,提升人才培养与行业需求的匹配度。方法采用政...
以岗位胜任力为导向的医学影像技术专业研究生培养路径探索 摘要：2022年教育部将医学技术学术学位调整为医学技术专业学位，为医学技术专业人才培养进一步指明方向。从中国医学影像技术研究生培养现状入手，分析存在的现实问题,探索以岗位胜任力为导向的专业研究生培养路径,包括构建基础知识理论体系、加强临床实...

医学生准社会关系影响因素及教育促进策略 摘要：目的调查分析医学生准社会关系现状;分析医学生共情、社交焦虑与准社会关系的相关关系；探究医学生准社会关系的影响因素及教育促进策略；为医学生心理健康教育提供参考。方法以医学生为研究对象，采用方便取样法进行问卷调查。共发放问卷1194份，回...
预防医学专业两种毕业实习模式效果比较及学生满意度调查 摘要：目的旨在比较某高校预防医学专业两种毕业实习模式的效果，并调查学生对不同实习模式、不同种类实习基地的满意度。方法以2022—2025届预防医学专业本科毕业生为研究对象，通过问卷调查收集数据。结果校外实习模式下学生的就业比例为 42.3%...

学科竞赛和科研项目驱动下医学留学生人才培养模式探索 摘要：在全球化深入发展与医学教育国际化加速推进的背景下，中国提出构建高质量来华留学教育体系。传统医学留学生培养模式在创新能力与科研素养培育方面存在不足，难以满足新时代对国际化医学人才的需求。因此，探索新型培养模式成为医学教育改革的重要方向。...

数字赋能协同多元评价驱动“医学寄生虫学”实验教学改革研讨 摘要：为响应教育数字化转型战略，探索数字赋能对医学院校实验教学改革的推动作用，该研究聚焦“医学寄生虫学”实验教学。整合数字化教学资源构建新型学习环境，并实施多元化实效评价体系，对传统实验教学模式进行系统性革新。数字赋能显著提升了学习的灵活性...
AI赋能寄生虫实验教学新模式提升学生形态识别与临床决策能力 摘要：为有效提升寄生虫实验教学中形态学技能与临床决策能力，同时提高教学效率、精准度与深度，增强学生参与度，并减轻教师重复性工作负担，基于超星学习通平台，设计了融合“形态绘图实践”与“临床病例情景模拟”的AI双驱赋能实验教学模式。选取120名...
新版执业药师资格考试大纲下“药物化学”教学改革探索 摘要：目的探索新版执业药师资格考试大纲背景下的“药物化学"教学改革。方法从以国家执业药师资格考试为引领,融合执业药师理念于课程教学的始终、优化教学设计，灵活运用多种教学方法，特别注重案例教学法的运用、深化校企合作，构建培养“双师型...
AI辅助 + 虚拟仿真混合教学影响学生流行病学成绩因素分析 摘要：目的评估混合式教学结合虚拟仿真与AI辅助在流行病学教学中的应用效果。方法以2021级预防医学专业 1～2 班110名学生为对象，采用“线上雨课堂 + 线下课堂 + 虚拟仿真实验 + AI辅助"模式，通过雨课堂和超星泛雅系统收...
设计思维融人康复医学本科生“组织学”教学探索 摘要：目的探讨设计思维在康复医学大一学生“组织学”教学中的应用效果，为提升学生的创新思维与实践能力、优化教学质量提供参考。方法将设计思维的共情一定义一构想一原型一测试这五步研究法融入康复医学2022级 ,2023 级本科新生的“组织学”的教...

钱信忠社会医学思想融人医学生全健康治理能力培养的启示 摘要：医学生全健康治理能力是“健康中国"规划研究的应用问题，也是推进卫生健康治理现代化的一种人才服务对策。纵观中国卫生事业发展历程，全健康治理能力呼应钱信忠社会医学思想，也与当前全健康理念的核心内涵相契合，共同指向健康治理的整合性...
干预映射理论下中医名家核心素养思政案例库构建与效果评价 摘要：目的基于干预映射理论构建和评价中医名家核心素养思政案例库，评价其对学生文化自信与学习能力的效果。方法通过文献梳理、专家咨询等方法构建中医名家核心素养思政案例库，分组进行对比研究，比较两组效果。结果85例学生完成研究，对照组43例，干预...

“AI+ 语料库 + 教师”协同教学模式赋能医学生英语写作探究 摘要：鉴于传统模式难以有效提升医学生英语写作能力,整合人工智能(Artificial Inteligence，AI)的即时反馈、语料库的客观验证与教师的综合指导，构建并实践了“AI十语料库 + 教师"协同教学模式(A-C-T模式）...

CBL联合PDCA在超声TI-RADS培训中的应用 摘要：目的针对当前甲状腺结节检出率上升以及超声医生应用甲状腺影像报告和数据系统(ThyroidImaging Reporting and Data System,TI-RADS)不规范的问题,探索通过案例教学法(Case-basedLea...
课程思政在儿科医学生中的认知现状及提升路径研究 摘要：目的了解儿科医学生对医学课程思政的认识，以此为依据设计多元化的课程思政教育内容。方法在医科大学调查儿科 1～5 年级医学生对医学课程中思想政治教育的认识和理解程度，分析儿科学生对医学课程思政融入的需求和期望。结果回收243份问卷， 9...
生殖医学临床教学中SPOC与翻转课堂的实践效果分析 摘要：目的探讨基于小规模限制性在线课程(SmallPrivate OnlineCourse,SPOC)翻转课堂模式在生殖医学实习教学中的应用，并通过多维度评价验证其教学效果。方法采用整群随机对照试验设计，纳入2020年1月—2024年12...
巴林特小组活动在临床实习中提高医学生共情能力探索 摘要：目的探索巴林特小组活动在临床带教过程中对提升医学实习生共情能力的实施效果。方法选取2022年1月—2024年12月在儿科进行临床实习的五年制临床医学实习生，随机分为实验组( n=50 ，参与为期5周、每周1次的巴林特小组活动)和对照组...
三段反馈法提升实习生临床思维能力效果评价 摘要：目的探讨基于病历书写的三段反馈法对实习医学生临床思维能力的培养效果。方法采用前瞻性随机对照设计，纳入2023年1月—2024年12月在西安交通大学第二附属医院肾病内科轮转的五年制临床医学专业实习医学生99名，随机分为三段反馈组( 与...
BOPPPS + 虚拟仿真双轨式教学在“护理综合实训”中的应用 摘要：目的探讨"BOPPPS + 虚拟仿真”双轨式教学模式在“护理综合实训”中的应用及效果。方法选取四川省某医学院校2021级护理本科学生作为研究对象，实验组( ?=138, 采用“BOPPPS + 虚拟仿真”双轨式教学模式，对照...